繪本裡的ET - by Sandy, Tsaimin Yeh

每次看到大師的講座都很令人驚喜。最最喜愛桌遊女王采旻師的分享，每一次的分享都讓人在她架構完整的說明之下，笑聲連連的進入她為我們編織的教學網絡。從來我沒有上課這麼認真的做過筆記，今天把我的第一次獻給繪本ET， 以資紀念。

Science, Technology and Engineering
第一個階段采旻師用最生活化的方式讓我們理解STEAM 中的這三個向度，到底是什麼！真的就像 Sandy 一直提到的她身為文科生的苦痛，對我來說，這三者的定義真的就是模糊在一起的一大塊，很難拆開說分明。但大師的解釋就是「一語突破盲腸」： 

• Science is the systematic inquiry for truth 是一種對真實探究的方式。他可以是對自然的探究、對天文的探究，對人的探究...等。是看待事情的方式，腦運作的方式。 Technology and engineering are both applications of scientific thinking but in different fields. 兩者是科學的探究後的應用，但分屬不同的領域。
• Engineering 是工程學，比較專注在結構、機械、材料、系統，以及過程。事實上，我們每日生活所見、所用，沒有一樣東西是脱離工程的範疇。小到連一隻鉛筆，用什麼樣的材料、形狀，最符合不同材質的結合、製作的成本、孩子們的手握型，都是工程思考的一環。
• Technology 當然是科技，但那包含什麼？根據 Merriam-Webster 的解釋，它是一種包含了工程與科學的應用，但更關注在人與人之間的交流間的應用。

我自己感覺 engineering 可能更關切製作的過程，但 technology 則更關注在這成品如何在人與人交流中起作用！ （天，文科腦真的很難跟它們交朋友...

Messages in the STEAM picture books
采旻師此次的分享將繪本分成了幾個部分，每一個部分除了都STEAM 的精神貫穿之外，還包含了不同種類繪本想要傳遞訊息。每一本STEAM繪本的精神，當然就是鼓勵孩子們：ASK, IMAGINE, PLAN, CREATE, IMPROVE. 

第一個部分討論的是「工程師、發明家到底在想些什麼呢？」，一共三本書，分別是：
1. The most magnificent thing. 采旻師任為這本書不但讓大家看到孩子們遇到挫折的情緒，也是向經典作 The Wild Thing 致敬。The Wild Thing 可是第一本血淋淋地把孩子們惡魔的一面俵達出來的書。
2. How to wash a woolly mammal
3. Violet the pilot

​第二個部分討論的是「發明來自於需求與想像」，三本書分別是：
1. The boy who harnessed the wind: 這本書的作者現在經常應邀到大學中發表演說，鼓勵美國青年敢做夢，動手做。是美國大學第一新生的必讀本喔。
2. The boy who invented TV: 是個挺悲涼的故事，因為真正的發明者因為版權被侵佔，窮困潦倒一世。直到最近才由夫人把手稿披露。
3. If I built a car

第三個部分討論的是「從工程師、發明家的眼中看世界」
1. How to make an apple and see the wold
2. How to make a cherry pie and see the USA
果然，工程腦跟文科腦差別很大！

第四個部分是「小小工程師、發明家的啟蒙」
1. Noisy Garage
2. Boy and Bot
3. Robot Everywhere: 講這書提到了無孔不入的AI - Kayla 玩具，根本又是一個鬼故事！
4. Changes, Changes

第五個部分是「How to …」以及經典本的現代版
1. /Underground/  和 /City/ 這兩本書的精密程度真的是令人歎為觀止！想來要完成這樣的書真的要非常久！這兩本書也是得了大獎的書！
2. If you give a mouse a cookie —> If you give a mouse an iPhone  非常寫實有趣！
3. Good Night, Moon —> Good Night iPad  真的能對現代的家庭相處模式提出一個警惕，孩子們身為網路原住民或許將要住在一個跟我們不同的e世代，但是人與人之間的關係是從家庭開始，在這短短的0-5歲時間，一但錯過了，要彌補真的不容易啊！

最後，采旻師也提醒大家 to start reading a picture book,  curiosity is very important. Prompt questions that invite readers to engage in the beginning, and during the process of reading is crucial. Drawing a flow chart that reflects the character’s thinking process or the readers’ own solution is also a great way to engage the learners. Thank you, Sandy.